Estrategias Cognitivas

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Estrategias Cognitivas

Ser estudiante en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

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Ser estudiante en AVA

Inteligencias Múltiples

Reflexión

Al realizar el test ya tenía en cuenta que soy bueno en la inteligencia Visual-Espacial, me encanta dibujar y me sale bien además de los trabajos manuales y modelados así que no me sorprendió que fuera la más alta que obtuve; al estar realizando los trabajos del CIVUL también me di cuenta que esta inteligencia se puede practicar un poco al hacer los mapas mentales, conceptuales o diagramas para entender los temas de estudio. 

Algo que si me sorprendió fue el puntaje alto en la inteligencia naturalista, pero en esta cuarentena me puse a cuidar un pequeño huerto que tengo en casa, y se me da bien, esto me dio una idea para organizar mi espacio de trabajo para estar tranquilo y atento al estudio.

El siguiente puntaje alto fue de 72, empatando la inteligencia lingüística y la cinestésica-corporal, me gusta mucho aprender idiomas y ortografía pero no tanto crear historias y escribir, al igual que soy muy inquieto y a veces necesito de juegos o cosas que involucren el cuerpo para aprender, pero rara vez practico un ejercicio. Estas dos me parecen importantes para el estudio en linea ya que la lingüística es con lo que vamos a estar trabajando en mayoría y la cinestésica corporal porque no puedo estar en un mismo espacio por mucho tiempo, habrá que investigar métodos para involucrar el cuerpo en este tipo de estudio.

Por último, las inteligencias que debo desarrollar un poco más son la Lógico matemática, inter e intrapersonal y musical; los números y problemas matemáticos están presentes casi todo el tiempo aunque no tenga nada que ver en nuestro ámbito de estudio, las inteligencias inter e intrapersonal tienen que ver en la forma en como nos desenvolvemos en un entorno con las demás personas, hay veces que en grupo no soy bueno trabajando pero es algo necesario para ser exitoso. 

Al hacer este test me di cuenta que hay cosas que a veces no nos percatamos que tenemos, y que todo mundo es diferente y se puede desenvolver de diferentes maneras siendo todas las inteligencias importantes a la hora de estar aprendiendo.

Modelo Educativo de la UnADM

Reflexión

El modelo educativo de la UnADM está centrado en el estudiante, es autónomo y tú decides cuándo y dónde estudias y realizas tus actividades a distancia. Es una forma innovadora y de vangaurdia, que incluye las nuevas tecnologías para facilitar la transmisión y retroalimentación de información.

El estudiante es el eje de aprendizaje, es muy accesible e inclusivo además de interactivo, se basa en competencias y en el modelo orientado al aprendizaje, esto facilita a cualquier alumno que quiera empezar una carrera universitaria ya sea licenciatura o técnico superior universitario siendo este recién egresado del nivel medio superior o que haya dejado de estudiar por un rato.

En esta modalidad todos interactúan entre sí docente, alumnos y plataforma lo cual brinda una retroalimentación más completa y no solamente del docente como lo es el modelo escolarizado o presencial.

Me parece una buena forma de apoyar a los estudiantes que no han concluido una carrera universitaria y creo que es también una oportunidad de demostrar que esta modalidad puede llegar a formar nuevas generaciones de profesionistas con diferentes capacidades de los que terminan en una modalidad tradicional.

Estoy muy contento y emocionado por empezar a formar parte de este modo de aprendizaje y poder tener oportunidad de terminar una Licenciatura que por trabajo, tiempo o algún otro problema no he podido hacer.

Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

De acuerdo con el Reglamento de estudios:

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

1. No tener en adeudo pendiente más de 3 asignaturas o cierto número de módulos según cada programa educativo
2. Respetar las materias seriadas en el plan de estudios
3. No rebasar el plazo máximo para concluir el plan de estudios en el Capítulo 3
4. No estar en los supuestos previstos en el artículo 61 fracciones III, IV O V (son medidas administrativas).

Capítulo segundo de la admisión, inscripción y reinscripción. Artículo 9.

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Puedo cursar la carga académica máxima en los siguientes casos:

1. Ya cursé y acredité de forma regular el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores.
2. Las asignaturas o módulos estés disponibles para que los registre en la plataforma electrónica.

Capítulo 5. Artículo 24.

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

Artículo 29, establece que las evidencias deben ser inéditas y de la autoría de los estudiantes a través de instrumentos de evaluación clasificados en pruebas de conocimiento, esfuerzo y resultados o producto.

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Tendré 2 oportunidades para cursar cada asignatura o módulo. La primera es ordinaria y la segunda será recursamiento.

Capítulo 6 De la evaluación del aprendizaje. Artículo 32.

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Podré darme de baja en cualquiera de las asignaturas o módulos inscritos, cuando no haya pruebas de mis actividades académicas (participación, entrega de tareas, archivos enviados, participación en actividades colaborativas), durante un periodo de 21 días naturales consecutivos a partir del inicio del bloque. Esto aplica una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular.

Artículo 40.

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

En un plazo que no exceda el 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción.

Capítulo 7 De las bajas, cambios y plazos para concluir un programa educativo. Artículo 45.

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

Artículo 57. Derechos de los estudiantes.

Artículo 58. Obligaciones de los estudiantes.

Una de las obligaciones más importantes es la Fracción II: participar activa y conscientemente en el proceso educativo como agente de su propia formación.

Artículo 59. Causas de responsabilidad de los estudiantes. Son aquellas acciones cargadas con la absoluta responsabilidad de los estudiantes.

De acuerdo con el Código de ética de la UnADM:

• ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

En el numero 2.3.

• ¿Cuál es el título del apartado?

Honestidad.

• ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Respetar la propiedad intelectual de los demás y otorgar reconocimiento a las creaciones de otros.

Distractores y Acciones

Agenda Semanal

Hora	Lun	Mar	Mie	Jue	Vie
6 am	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
7 am	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
7:30 am	Aseo Personal	Aseo Personal	Aseo Personal	Aseo Personal	Aseo Personal
8 am	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno
8:30	Traslado	Traslado	Traslado	Traslado	Traslado
9 am	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
10 am	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
11 am	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
12 pm	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
1 pm	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
2 pm	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
3 pm	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida
4 pm	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo
5 pm	Traslado	Traslado	Traslado	Traslado	Traslado
5:30 pm	Descanso/Ocio	Descanso/Ocio	Descanso/Ocio	Descanso/Ocio	Descanso/Ocio
6 pm	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio
7 pm	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio
8 pm	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio
9 pm	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio	UnADM, Estudio
10 pm	Cena	Cena	Cena	Cena	Cena
10:30	Familia/Descanso	Familia/Descanso	Familia/Descanso	Familia/Descanso	Familia/Descanso
11 pm	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio